PLANO DE ACÇÃO PARA A MATEMÁTICA – 1º ceb

math_kidsO Plano de Acção para a Matemática (PAM) vai ser alargado ao 1.º ciclo do ensino básico no ano lectivo de 2009/2010.

Os  agrupamentos ou as escolas podem candidatar-se ao Plano da Matemática II e ao Novo Programa de Matemática do Ensino Básico ou apenas a um deles. Sempre que se candidatem aos dois editais, os projectos apresentados deverão promover a necessária articulação.

Para mais informações, consultar a página da DGIDC.

Novo Programa de Matemática:

Plano da Matemática II:

  • Edital do Plano da Matemática II (disponível a partir de 1 de Junho de 2009)
  • Aplicação para candidatura ao Plano da Matemática II (disponível a partir de 1 de Junho de 2009)
Anúncios

Provas de Aferição 2008 – Os alunos do 4º ano registaram melhores resultados que os do 6º ano

MATEMÁTICA

Os alunos do 4º ano tiveram melhores resultados que os do 6º.

  • 8,8% dos alunos obtiveram nota negativa, dos quais 0,4 por cento com nível E (Houve uma melhoria relativamente ao ano de 2007 em que esta percentagem subiu aos 19,7%);
  • 40,9% dos estudantes tiveram “Satisfaz” – C;
  • 34,5% obtiveram “Bom” – B;
  • 15,4% alcançaram “Muito Bom” – A (em 2007, 18,5% dos alunos tiveram a nota mais elevada).

Os alunos do 6º ano tiveram piores resultados:

  • 18,3% dos alunos obteve “Não Satisfaz”, dos quais 1,8 por cento obtiveram a nota mais baixa, alcançando o nível E (melhorou em ralação ao ano anterior em que a percentagem foi de 41%);
  • 48,9% obteve “Satisfaz” – C ( em 2007, esta percentagem foi de 43,3%);
  • 24% tiveram “Bom” (em 2007, a percentagem foi de 12,9;
  • 8,9% alcançaram a classificação de “Muito Bom” (em 2007 foi de 2,7%).

LÍNGUA PORTUGUESA

Conhecimento Explícito da Língua (Gramática)

  • Só 11% dos alunos do 6º ano responderam correctamente às questões. Os do 4º ano obtiveram um percentagem maior – cerca de 50% a mais.

Expressão Escrita

  • 34,7% dos alunos do 6.º ano e 32,6% dos do 4º ano tiveram respostas certas

Leitura

  • As competências relacionadas com a leitura registaram o melhor desempenho: 63% de respostas correctas nos dois anos de escolaridade.

Na globalidade, os alunos do 6.º ano obtiveram 85% de notas positivas e os do 4º ano alcançaram quase 90% de nota positiva.

………………………………………………………………………….

1º CICLO – Para mais informações, consultar os resultados das provas de aferição do 4.º ano [PDF]

2º CICLO – Para mais informações, consultar os resultados das provas de aferição do 6.º ano [PDF]

………………………………………………………………………….

Candidatura aos Programas de Formação em Matemática, Língua Portuguesa e Ciências Experimentais

As candidaturas para os programas de formação em Matemática, Língua Portuguesa e Ciências Experimentais, destinados aos professores do 1.º ciclo e aos docentes de Matemática do 2.º ciclo, estão abertas até ao dia 23 de Junho.

Os agrupamentos podem (DEVEM) candidatar-se aos três Programas de Formação, mas os docentes indicados por este não podem inscrever-se em mais do que dois Programas em simultâneo.

Edital da candidatura aos Programas de Formação

Regulamento

Para apresentar a candidatura aos Programas de Formação, clique aqui.

Para mais informações, consultar a página da Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular.

QUADROS INTERACTIVOS

Quadros Interactivos – Espaço de apoio, debate e recursos – A ECRIE e o Centro de Competência Entre Mar e Serra criaram este espaço de debate e partilha de recursos sobre a utilização educativa dos Quadros Interactivos (QI).

Exemplos de utilização dos Quadros Interactivos:

Mas os recursos não são tudo: